2026年4月29日下午，“AI时代以真实问题为锚点的公共管理本科人才培养改革研讨会”在蒲河校区则行楼430会议室召开。公共管理学院党委书记于虹、院长边恕、副院长苏春艳，辽宁大学教务处副处长刘广月、教学研究科科长杨开一，中国医科大学健康管理学院微专业合作共建负责人李梦瑶，智慧树网课程顾问，以及学院全体教职工参加会议。会议由副院长王玥主持。

边恕院长代表学院致辞，他指出人工智能正以前所未有的速度重塑社会经济面貌，公共管理学科肩负着“济世治民”的使命，面临治理场景复杂化和人才需求多元化的双重挑战，他强调，学院将坚持本科教育为本，主动拥抱技术变革，扎根中国真实问题，遵循辽宁大学“走出校园、走进社会、走上前沿”的“三走理念”，实现AI技术、学校战略与公共管理学科的深度融合。

刘广月副处长代表教务处讲话，他充分肯定了公共管理学院在本科教育教学及专业建设方面取得的优异成绩与阶段性成果。他重点结合教育部等五部门印发的《“人工智能+教育”行动计划》（教科信〔2026〕1号），指出公共管理类文科专业要将人工智能技术融入人才培养全过程。为实现融合，需要依托三条路径：第一，AI嵌入专业核心，重构课程体系；第二，AI做实真实问题，创新课堂模式；第三，“AI+治理”搭建育人场景，升级实践平台。教务处将全面支持AI融入培养方案、课程、课堂、实践全链条育人环节，助力学院打造“人工智能+公共管理”人才培养新模式。

在专题汇报环节，智慧树网KG事业部大区总监陈俊龙围绕教育部智慧慕课标准及未来专业人才培育中心范式，系统介绍了知识图谱、能力图谱与问题图谱在课程建设中的融合应用，以及由AI助教与AI学伴协同驱动的个性化学习模式。

智慧树网AI事业部大区总监张骁则聚焦智能体课程与AI通识应用，通过课堂互动、场景模拟、作业批改等实践案例，现场演示了AI智能体的教学落地效果。

在教师研讨环节，多位青年骨干教师先后发言，围绕AI赋能公共管理本科人才培养展开深入交流。大家聚焦从“文科专业”向“数智文科”的升级路径，剖析了从“知识灌输”向“问题生成”的探究式课程建设转变机制，并围绕公共政策模拟实训、智能学情诊断、AI时代的社会伦理与公共价值等前沿教学理念、方法与模式，展开了热烈的讨论与交流。

董杨主任作了《从“文科专业”到“数智文科”：公共管理国家级一流专业的升级路径》的报告，强调数智文科应培养学生既能驾驭算法、更能与人心共鸣的能力。

陈曦主任作了《AI时代下学生信息渠道变化对公共管理教学理念转变的影响与应对》的报告，强调教师应从知识传授转向知识甄别与关联能力培养，引导学生正确使用AI。

李梦瑶老师作了《从“知识灌输”到“问题生成”：生成式AI驱动的社会医学探究式课程建设》的报告，强调AI平台助力将知识点打碎融入真实案例，培养学生用理论解决实际问题的能力。

范洪敏副主任做了《真实问题驱动与数智技术赋能课程思政教学改革》的报告，强调以新业态从业人员等真实问题为载体，推动学生从知识记忆走向价值塑造。

陈洋副主任做了《虚拟仿真与角色扮演：基于大语言模型的公共政策决策模拟实训课程开发》的报告，强调借助虚拟仿真平台让决策场景“身临其境”，呼吁技术方提供稳定可持续的教学资源。

张文晓老师作了《智能学情诊断与公共管理本科生能力短板精准提升》的报告，强调通过AI构建能力图谱与雷达图，实现“一生一策、一课一更新”的精准教学。

董经政老师作了《跨校跨地域共享体系：东北地区公共管理“真实问题案例库+AI模型库”共建共享》的报告，倡议建立东北地区公共管理真实问题案例库与AI模型库，实现资源共享。

王珍珍老师作了《从“知识灌输”到“问题生成”：生成式AI驱动经济学课程教学体系和知识图谱建构》的报告，强调以学生自主生成问题为起点，用知识图谱串联理论与现实，培养有温度的理性决策者。

黎蔺娴老师作了《从“工具依赖”到“人本驱动”：AI时代公共管理新文科教育的重构逻辑与实践路径》的报告，强调文科的价值在AI时代被重新放大，课堂应从写论文转向做项目，培养懂技术、懂数据、懂人的复合型人才。

杜芳雨老师作了《从“知识灌输”到“问题生成”：生成式AI驱动的公共管理探究式课程设计》的报告，强调教师应引导学生通过AI数字人角色扮演进行多方博弈，提升批判性思维。

张瑞老师作了《数字鸿沟的“真实课堂”：AI赋能公共服务时如何不落下老年人、农民等弱势群体》的报告，强调AI给出的理论方案往往脱离基层现实，必须让学生走进田野，发现真实问题的复杂性。

周平梅老师作了《生成式AI驱动的场景化教学改革与实践》的报告，强调虚拟场景虽好，但需警惕学生沉迷模拟而疏离真实社会，课堂应回归人际温度。

刘为玲老师作了《面向辽宁数字政府与智慧城市建设的公共管理专业方向动态调整机制》的报告，建议将真实政务小程序和热线工单数据嵌入实训平台，提升学生解决地方实际问题的能力。

齐默达老师作了《算法偏见与公共价值：在解决真实问题中培养本科生对AI伦理的审查能力》的报告，强调应培养学生对AI伦理的审查能力，平衡效率与公平、守住公共服务底线。

张铭志老师作了《真实问题驱动下人工智能赋能实验实践平台课程教学改革的思考》的报告，强调以智能体搭建“多角色全流程”实训场景，让学生在一线约束条件下做出真实决策。

刘泽阳老师作了《AI赋能公共服务弥合数字鸿沟背景下的公共管理人才培养》的报告，强调应从技术应用者转向数字伦理治理者，培养兼具AI技能与公共服务温度的新型人才。

在会议的讨论阶段，智慧树网辽宁公司总经理孙齐、课程顾问刘诗语，学院赵素艳、王秀娜、李东阳、张红梅、秦音、王海擎、黄雪娜、王威等老师展开了热烈的研讨。会议最后由副院长苏春艳做总结发言，她指出人工智能浪潮为公共管理人才培养带来了深刻变革，但教师不能止步于技术应用的表层，要持续深耕课程内涵建设，在AI赋能中守住育人本质。此外，副院长王玥就5月份公共管理学院即将举办的“AI智能体案例教学创新大赛”作了动员。

本次研讨会以“真实问题”为锚点，汇聚了校政企多方智慧，系统梳理了AI赋能公共管理本科人才培养的改革路径与行动方略。会议的召开，标志着公共管理学院在数智化转型中迈出了坚实一步，进一步明确了“以本为本、技术驱动、内涵发展”的育人方向。今后，公共管理学院将持续深化产教融合，推动课程体系、教学模式与实践平台的全链条创新，着力打造具有辽宁大学特色的公共管理数智人才培养新模式，为服务辽宁全面振兴与国家治理现代化贡献智慧与力量。

公共管理学院

2026年5月2日